Artykuły

Kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów z niepowodzeniami szkolnymi - badanie pilotażowe z zastosowaniem modelu TROS-KA

Niepełnosprawność, 2019, Nr 33 (2019), s. 157-169
Data publikacji online: 29 marca 2019
DOI 10.4467/25439561.NP.19.011.10486