Między teorią a a praktyką pedagogiki specjalnej

Sortuj według

Możliwe sposoby ujmowania kompetencji narracyjnej w kontekście autonomii jako kategorii teleologicznej w pedagogice specjalnej

Niepełnosprawność, 2018, Nr 32 (2018), s. 127-142
Data publikacji online: 28 grudnia 2018
DOI 10.4467/25439561.NP.18.063.10463

Doświadczenia i narracje osób z niepełnosprawnością intelektualną

Obszary zmian dyskursu naukowego warunkujące kierunek myślenia o narracji osób z niepełnosprawnością intelektualną

Niepełnosprawność, 2017, Nr 25 (2017), s. 38-54
Data publikacji online: 2017
DOI 10.4467/25439561.NP.17.002.8078