Słowa kluczowe: inkluzja, edukacja, specjalne potrzeby edukacyjne, różnice , dziecko zdolne, współpraca szkoły i rodziny, identyfikacja i kształcenie uczniów zdolnych , niepełnosprawność intelektualna, inteligencja emocjonalna, kompetencje społeczne, nauczyciele dzieci z niepełnosprawnością intelektualną , wypalenie szkolne, wzór zachowania typu A, nastolatkowie , kultura uczestnictwa, edukacja uczestnictwa, pedagogika cyfrowa, edukacja cyfrowa, kompetencje przyszłości , metoda dialogów wizualno-werbalnego, dziecko z niepełnosprawnością, dialog, emancypacja rysunku dziecka , centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego, terapia, młodzieżowe ośrodki wychowawcze, proces resocjalizacji nieletnich, skuteczność działań wychowawczych, zmiana w procesie resocjalizacji, niepełnosprawność fizyczna, radzenie sobie ze stresem, poczucie umiejscowienia kontroli, adolescencja, stereotypy , terapia widzenia, zaburzenia neurorozwojowe, mózgowe porażenie dziecięce, niezintegrowane odruchy pierwotne , upełnomocnienie, współpraca, podmiotowość, rodzice, rehabilitacja, dziadkowie, babcie, rola w rodzinie, niesłyszący wnuk, choroba nowotworowa, relacja lekarz - pacjent, komunikacja, problemy wychowania, dziecko z głęboką niepełnosprawnością intelektualną, resocjalizacja, placówki resocjalizacyjne, niedostosowanie społeczne, rola społeczna, parental burnout measure, children with disabilities, sense of coherence, resilience, coping