Детская книга и борьба за формирование идеала советского человека (1918-1930)

Daria Serebrennik

Abstrakt

В статье рассматриваются пути влияния руководящей Партии СССР на воспитание ребенка через один из видов массовой культуры – детскую литературу. Начало XX века, а именно первые два десятилетия послереволюционного периода, знаменательно пристальным вниманием к детству, что обусловлено социально-политической парадигмой новой страны и необходимостью влиять на ребенка с целью воспитания нового типа советского гражданина, «человека будущего», который построит идеальное коммунистическое государство. Детская литература в только что созданной стране стала не просто адресована ребенку, а максимально обозначена с точки зрения социальных функций: ее описали и разбили на возрастные категории, указали темы и жанры, поставили задачи воспитания и образования. В предвоенные годы созываются различные тематические конференции, съезды и совещания; создаются многочисленные инстанции и издательства, призванные объединить силы лучших писателей, художников, педагогов и ликвидировать существующие недостатки в работе по созданию и продвижению детских книг, выдержанных высоким идейным уровнем. Отныне детская книга становится самостоятельным художественным явлением и рас- сматривается как мощный инструмент в идеологической борьбе за становление нового человека, а детство – как важнейший период, способствующий воспитанию человека, отвечающего высшим идеалам.

 

Children’s Books and the Struggle for the Formation of the Ideal of the Soviet Man (1918-1930)

The article examines the ways in which the leading party of the USSR used to influence children’s upbringing by means of one of the types of mass culture – children’s literature. The beginning of the 20th century, namely, the first two decades of the post-revolutionary period, were remarkable as for close attention to childhood, which resulted from the socio-political paradigm of the new country and the need to influence the child in order to educate a new type of Soviet citizen, a “man of the future” who would build an ideal communist state. Children’s literature in the newly created country was not addressed just to the child, but it was divided into categories regarding its social functions – taking into account the reader’s age. Topics and genres were pinpointed, the tasks aiming at proper upbringing and education were set. In the pre-war years various thematic conferences, congresses and meetings were convened; and numerous institutions and publishing houses were created to unite the power of the best writers, artists, teachers and to eliminate existing shortcomings in the work on creation and promotion of children’s books with high ideological level. From now on, children’s books have become an independent artistic phenomenon. They are viewed as powerful tool in the ideological struggle for the formation of a new Soviet man, whereas childhood is perceived as the most important period in shaping personality of the man of high ideals.
 
Keywords: childhood, new Soviet man, Soviet children’s literature, Soviet writer, Soviet ideology
Słowa kluczowe: детство, новый человек, советская детская литература, советский писатель, советская идеология
References

Арзамасцева И.Н., Подвижники детского чтения, «Детские чтения» 2012, №1, том 1, сc. 12-42.

Блюм А.В., Советская цензура в эпоху тотального террора 1929-1953, СанктПетербург, Академический проект, 2000, 312 cс.

Буковский В.К., И возвращается ветер. Автобиография, Москва, Захаров, 2007, 416 с.

Бухарин Н.И., Борьба за новых людей, [в:] его же, Борьба за кадры, Москва, Ленинград, Молодая гвардия, 1926, сc. 25-36.

Геллер М.Я., Машина и винтики. История формирования советского человека, Лондон, Overseas Publications Interchange Ltd, 1985, 336 сc.

Гинзбург Л.Я., Записные книжки. Воспоминания. Эссе, Санкт-Петербург, Искусство-СПБ, 2011, 766 с.

Горький М., О старом и новом человеке, [в:] его же, Публицистические статьи, Ленинград, ОГИЗ, 1933, сc. 353-362.

Декрет от 6 июня 1922 года. Положение о Главном управлении по делам литературы и издательств (Главлит), «Открытый текст. Электронное периодическое издание», http://opentextnn.ru/old/censorship/russia/sov/law/snk/1922/index.html@id=3382 [дата обращения: 10.01.2021].

Декрет СНК об учреждении Государственного ученого совета. 4 марта, [в:] Декреты Советской власти. Т. IV. 10 ноября 1918 г. – 31 марта 1919 г., Москва, 1968, сc. 639-640.

Декрет Совета Народных Комиссаров. Об организации дела народного образования в Российской Республике (Положение.), [в:] Собрание узаконений и распоряжений правительства за 1917-1918 гг., № 46 от 27 (14) июня 1918 г., Отдел первый, ст. 551, Управление делами Совнаркома СССР , Москва, 1942, сc. 621-625.

Демидова Т.В., Образ идеального советского человека в печати СССР 1930-х годов, «Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики» 2012, № 4 (18): в 2-х ч, ч. I, сc. 50-52.

Доклад А.М. Горького о советской литературе, [в:] Первый Всесоюзный съезд советских писателей 1934. Стенографический отчет, Москва, Государственное издательство Художественная литература, 1934, сc. 5-18.

Дружников Ю.И., Доносчик 001, или Вознесение Павлика Морозова, Москва, Augsburg, Im Werden Verlag, 2003, 94 сc.

Залкинд А.Б., Педология в СССР, Москва, Работник просвещения, 1929, 82 сc.

Зиновьев А.А., Гомо советикус, Lausanne, L’Âge d’homme, 1982, 199 сc.

Кормчий Л., Забытое оружие. О детской книге, «Правда» 1918, № 28, 17 февраля, с. 3.

Крупская Н.К., Педагогические сочинения в 10 т., Москва, Издательство АПН, т. 3, 1959, 798 с.

Крупская Н.К., Педагогические сочинения в 10 т., Москва, Издательство АПН, т. 10, 1962, 808 с.

Кузнецов А., Детская литература, «Универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия „Кругосвет“», https://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/DET SKAYA _LITERATURA .html [дата обращения: 07.04.2020].

Кузьменко В., Старый новый человек. Как власть формировала личность советского гражданина, «Lenta.ru», 6 апреля 2016, https://lenta.ru/articles/2016/04/06/soviet_man/ [датаобращения: 23.05.2021].

Ленин В.И., Задачи союзов молодежи. Речь на III Всероссийском съезде Российского Коммунистического Союза Молодежи 2 октября 1920 года, [в:] его же, Полное собрание сочинений в 55 томах, Москва, Издательство политической литературы, 1958, том 41, сc. 298-318.

Маршак С.Я., Собрание сочинений в 8 т., Москва, Художественная литература, 1969, т. 3, 831 сc.

Маршак С.Я., Собрание сочинений в 8 т., Москва, Художественная литература, 1971, т. 6, 671 сc.

Маслинская С.Г., Неутомимый борец со сказкой (Критика детской литературы в трудах Н. Крупской), «Историко-педагогический журнал» 2017, № 1, cс. 172-186.

Маяковский В., Большое собрание стихотворений и поэм в одном томе, Москва, Эксмо, 1312 сc.

Мы призываем к борьбе с «Чуковщиной» (Резолюция общего собрания родителей Кремлевского детсада), «Дошкольное воспитание» 1929, № 4, с. 74.

Октябрьская О.С., Пути развития русской детской литературы XX века (1920-2000-е гг.), Москва, МАКС Пресс, 2012, 359 cс.

Приложение к протоколу заседания № 68 (п. 9) Коллегии Народного комиссариата по просвещению РСФСР. Положение об Институте по Детская книга и борьба за формирование идеала советского человека (1918-1930) детскому чтению, принятое на заседании Коллегии Наркомпроса РСФСР 15 июля 1920 г., [в:] Архив новейшей истории России. Протоколы и постановления Наркомпроса РСФСР. В 3 кн. Кн. 3. Январь – декабрь 1920 г.,Москва, 2016, сc. 428-429.

Соколов Ю., Детская литература, [в:] Литературная энциклопедия: Словарь литературных терминов: в 2-х т., Москва, Ленинград, под ред. Н. Бродского, А. Лаврецкого, Э. Лунина, В. Львова-Рогачевского, М. Розанова, В. Чешихина-Ветринского, 1925, т. 1, сc. 194-199.

Суханек Л., Советский человек и советский народ. Эксперимент идеологический и этнический, [в:] Współcześni Słowianie wobec własnych tradycji i mitów. Sympozjum w Castel Gandolfo 19-20 sierpnia 1996, Kraków, 1997, сc. 379-382.

Тумова Н., На ниве просвещения, «Учительская газета», № 09, 26 февраля 2019, [в:] https://ug.ru/na-nive-prosveshheniya/ [дата обращения: 25.05.2021].

Фомин Д.В., Вступление, [в:] В. В. Маяковский, Что такое хорошо и что такое плохо, репринтное издание, Москва, Арт-Волхонка, 2018, обложка.

Церняк У., «Вечно недовольный злопыхатель» или опасный «экстремист».Расплата Владимира Буковского с советским человеком, [в:] Другие берега русской литературы и культуры: идеи, поэтика, контексты, ред. Э. Тышковска-Каспшак, И.В. Мотеюнайте, А.И. Смирнова, Вроцлав-Краков, Wydawnictwo «Scriptum», 2021, сc. 211-222.

Чуковский К.И., Дневник. 1901-1929, Москва, Современный писатель, 1997, 541 cс.

Чуковский К.И., Признания старого сказочника, [в:] его же, Сочинения: В 2-х т, сост. и общ. ред. Е. Чуковской, т. 1, Москва, Правда, 1990. Цит. по: «Chukfamily», [в:] https://www.chukfamily.ru/kornei/prosa/articles/priznaniya-starogo-skazochnika [дата обращения: 10.11.2020].

Brzóstowicz-Klajn M., Pawlika Morozowa wzorzec, [в:] Słownik realizmu socjalistycznego, ред. Z. Łapiński, W. Tomasik, Kraków, Universitas, 2004, c. 184.

Suchanek L., Homo sovieticus, homo russicus, homo absconditus. Wolność i zniewolenie w dziełach A. Sołżenicyna, A. Zinowiewa i J. Drużnikowa, [в:] Wolność w kulturze rosyjskiej: tom jubileuszowy poświęcony Pani Profesor Annie Raźny, ред. Hannа Kowalskiа-Stus i Agatа Krzywdzińskа, Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2015, cс. 37-50.

Suchanek L., Kultura masowa w Rosji i radziecki eksperyment antropologiczny, «Kultura Słowian. Rocznik Komisji Kultury Słowian PAU» 2016, т. XII, сc. 7-27.