Zarządzanie Publiczne,2018, Numer 1 (41)
Redaktor naczelny: Joanna Kołodziejczyk
Sekretarz redakcji: Paweł Hałat
Rok wydania: 2018
Redakcja numeru : Grzegorz Mazurkiewicz
Sekretarz redakcji: Paweł Hałat
Rok wydania: 2018
Redakcja numeru : Grzegorz Mazurkiewicz
Słowa kluczowe:
dialog,
dialog w edukacji,
cechy i cele dialogu,
sztuka prowadzenia dialogu,
przywództwo edukacyjne,
zarządzanie edukacyjne,
edukacja,
polityka edukacyjna,
wyzwania społeczne,
ewaluacja w szkole,
ewaluacja dialogiczna,
autoewaluacja,
analiza dyskursu,
ewaluacja edukacyjna,
historia ewaluacji,
system ewaluacji oświaty,
krytyczna analiza tekstu prawa oświatowego,
paradygmaty pedagogiki,
Socjalizacja zawodowa nowicjuszy,
okres przejścia,
tranzycja,
kultura miejsca pracy,
kompetencje psychologiczne,
zarządzanie w oświacie,
dyrektor szkoły,
osobowość,
przywództwo,
grono pedagogiczne,
umiędzynarodowienie szkół,
mobilność edukacyjna nauczycieli,
student government,
demand for support,
prevention,
integracja,
różnorodność,
wielokulturowość
O wymierającej sztuce dialogu w edukacji
Zarządzanie Publiczne,
2018,
Numer 1 (41),
s. 1–10
Data publikacji online: 28 marca 2018
DOI 10.4467/20843968ZP.18.001.8230
Data publikacji online: 28 marca 2018
DOI 10.4467/20843968ZP.18.001.8230
O zagospodarowywaniu wyobraźni: inspiracje dla zarządzania i przywództwa edukacyjnego
Zarządzanie Publiczne,
2018,
Numer 1 (41),
s. 11–23
Data publikacji online: 28 marca 2018
DOI 10.4467/20843968ZP.18.002.8231
Data publikacji online: 28 marca 2018
DOI 10.4467/20843968ZP.18.002.8231
Ewaluacja w polskich szkołach – od przymusu do dialogu
Zarządzanie Publiczne,
2018,
Numer 1 (41),
s. 25–38
Data publikacji online: 28 marca 2018
DOI 10.4467/20843968ZP.18.003.8232
Data publikacji online: 28 marca 2018
DOI 10.4467/20843968ZP.18.003.8232
Droga od konkluzywnych ewaluacji w sektorze publicznym do dialogicznych ewaluacji w polskich instytucjach oświatowych
Zarządzanie Publiczne,
2018,
Numer 1 (41),
s. 39–57
Data publikacji online: 28 marca 2018
DOI 10.4467/20843968ZP.18.004.8233
Data publikacji online: 28 marca 2018
DOI 10.4467/20843968ZP.18.004.8233
Paradygmaty pedagogiki w oficjalnym dyskursie pedagogicznym jako narzędziu polityki edukacyjnej
Zarządzanie Publiczne,
2018,
Numer 1 (41),
s. 59–74
Data publikacji online: 28 marca 2018
DOI 10.4467/20843968ZP.18.005.8234
Data publikacji online: 28 marca 2018
DOI 10.4467/20843968ZP.18.005.8234