Monika Skura
Artykuły
Sortuj według
Relacje nauczyciela wspomagającego i nauczyciela wiodącego – temat wciąż otwarty
Niepełnosprawność,
2018,
Nr 29 (2018),
s. 66-86
Data publikacji online: 2018
DOI 10.4467/25439561.NP.18.004.9842
Data publikacji online: 2018
DOI 10.4467/25439561.NP.18.004.9842
STUDIA I ROZPRAWY „Z FILOZOFII I HISTORII WYCHOWANIA”
Preparedness and Competences of Polish Teachers on the Threshold of Changing the Structure, Organization and Standards of the Education Systems
Polska Myśl Pedagogiczna,
VIII (2022),
Numer 8,
s. 389–415
Data publikacji online: 14 listopada 2022
DOI 10.4467/24504564PMP.22.020.16073
Data publikacji online: 14 listopada 2022
DOI 10.4467/24504564PMP.22.020.16073
Edukacja dzieci i młodzieży
Kompetencje osobiste i społeczne nauczycieli szkół integracyjnych, ogólnodostępnych i specjalnych a ich chęć do pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną
Niepełnosprawność,
2019,
Nr 36 (2019),
s. 43-62
Data publikacji online: 2019
DOI 10.4467/25439561.NP.19.045.12288
Data publikacji online: 2019
DOI 10.4467/25439561.NP.19.045.12288