Artykuły
Sortuj według
Teoria umysłu a zimne versus gorące funkcje zarządzające u dzieci w wieku przedszkolnym
Psychologia Rozwojowa,
2011,
Tom 16, Numer 1,
s. 73-84
Data publikacji online: 5 września 2011
DOI 10.4467/20843879PR.11.005.0178
Data publikacji online: 5 września 2011
DOI 10.4467/20843879PR.11.005.0178
Percepcyjny i kognitywny komponent teorii umysłu u dzieci z ADHD – przegląd badań
Psychologia Rozwojowa,
2014,
Tom 19, Numer 2,
s. 33-48
Data publikacji online: 25 września 2014
DOI 10.4467/20843879PR.14.010.2288
Data publikacji online: 25 września 2014
DOI 10.4467/20843879PR.14.010.2288
Artykuły empiryczne
Ekspozycja na fabularną prozę a spontaniczna versus jawna mentalizacja
Psychologia Rozwojowa,
2020,
Tom 25, Numer 1,
s. 49-67
Data publikacji online: 31 marca 2020
DOI 10.4467/20843879PR.20.003.12000
Data publikacji online: 31 marca 2020
DOI 10.4467/20843879PR.20.003.12000
Raporty z badań
Zimne versus gorące funkcje zarządzające i język a rozumienie przez dzieci własnych oraz innych osób stanów umysłowych
Psychologia Rozwojowa,
2013,
Tom 18, Numer 4,
s. 65–82
Data publikacji online: 6 marca 2014
Data publikacji online: 6 marca 2014