Realizm filozoficzny szkoły lubelskiej jako podstawa pedagogiki

Sortuj według

Antropologiczno-metafizyczne podstawy adekwatnej teorii wychowania w ujęciu twórców Filozoficznej Szkoły Lubelskiej

Polska Myśl Pedagogiczna, II (2016), Numer 2, s. 103-115
Data publikacji online: 2016
DOI 10.4467/24504564PMP.16.004.6682